Dès les premiers mois de la vie d’un enfant, le tapis apparaît être l’espace d’éveil le plus adapté bien qu’on hésite souvent à l’y installer en privilégiant le transat. Le nourrisson n’est cependant pas dépendant de l’adulte pour ses acquisitions motrices. Le développement moteur se déroule spontanément et dans un ordre donné. Ainsi, proposer à l’enfant la position allongée sur le dos favorise ses premiers mouvements autonomes (tourner la tête, bouger les jambes et les bras) et lui permet petit à petit de découvrir son corps et de construire son schéma corporel. Le tout-petit va ainsi, dés la naissance, s'exercer à maîtriser ses mouvements et ses gestes en répétant les mêmes actions.

Avec la modification du tonus musculaire, les bras et les jambes du nourrisson fortement pliées à sa naissance vont peu à peu se libérer. C’est ainsi qu’à 4 mois, l’ouverture de ses bras va lui permettre d’attraper le hochet posé à ses côtés et de le secouer devant lui. Allongé sur le ventre, il soulève sa tête et ses épaules. Les jouets disposés autour de lui vont ensuite l’inciter à rouler du dos sur le côté et à explorer cette nouvelle posture vers ses 5 mois grâce au contrôle des abdominaux. C’est également le début du pédalage et le moment ou le nourrisson attrape ses pieds. Des petits jeux moteurs  très ludiques peuvent ainsi être partagés : mettre un anneau attrayant autour de la cheville de l’enfant ou un bracelet grelot qui lui donnera l’envie de monter ses pieds à sa bouche ; chatouiller la voûte plantaire avec une plume…

Le tout-petit prendra plaisir à explorer ses nouvelles possibilités motrices sous le regard bienveillant de l’adulte qui l’accompagnera dans ses découvertes sensori-motrices.

A 6 mois le retournement dos-ventre est complet et vers 7 mois en moyenne, le jeune enfant se retourne dans les deux sens. Ces retournements sont les premières séparations à son initiative: «  je m’écarte de maman mais je peux revenir ».

Ce n’est qu’aux alentours de 8 mois que le nourrisson va commencer à s’asseoir en prenant appui devant lui ou sur le côté avec une de ses mains. On parle de « fonction parachute ». Cette position va lui permettre de voir son environnement d’un nouvel angle.

Conclusion :

Le nourrisson progresse à son rythme en investissant plus ou moins longtemps chaque position. Il est fort important de respecter sa liberté motrice en le laissant trouver seul les stratégies motrices lui permettant de passer d’une position à une autre.

« La liberté motrice consiste à laisser libre cours à tous les mouvements spontanés de l’enfant, sans lui enseigner quelque mouvement que ce soit. Le nourrisson sera toujours posé sur le dos. Cette position est celle qui lui permet le plus de détente et le plus de possibilités d’activités propres à cet âge. » Emmi Pikler pédiatre

Aude MARTIN

Psychomotricienne